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Die neue Rechtschreibung in 30 Lektionen

Artikel erschienen in
Ausgabe März 2000

Von Gabriele Vollmar

Inhaltsübersicht:

• Die Laut-Buchstaben-Beziehung
• Die Getrennt- und Zusammenschreibung
• Die Schreibung mit Bindestrich
• Die Groß- und Kleinschreibung
• Die Fremdwortschreibung
• Die Zeichensetzung
• Die Worttrennung am Zeilenende

Nachdem die Nachrichtenagenturen sowie die meisten Zeitungen und Zeitschriften in Deutschland im vergangenen Jahr auf die neue deutsche Rechtschreibung umgestellt haben, wenden auch immer mehr Unternehmen die neuen Rechtschreibregeln an – sei es um auf Kundenforderungen zu reagieren, sei es um den sich zunehmend durchsetzenden neuen Schreibweisen nicht hinterherzuhinken.

Bei transline, Übersetzungsdienst für technische Übersetzung, einem global agierenden Übersetzungsunternehmen mit Sitz in Reutlingen, wenden wir die neue deutsche Rechtschreibung seit dem 1.3.2000 an. Damit diese Umstellung problemlos bewältigt werden konnte, haben wir Schulungen mit unseren Mitarbeitern durchgeführt. Grundlage dieser Schulungen waren die im Folgenden aufgeführten 30 Lektionen, in denen die neuen Rechtschreibregeln übersichtlich zusammengefasst sind.

Die deutschen Nachrichtenagenturen haben sich übrigens auf eine eigene Richtlinie zur neuen deutschen Rechtschreibung geeinigt, an die sich auch viele Zeitungs- und Zeitschriftenverlage halten. Eine solche Richtlinie kann besonders dann hilfreich sein, wenn man die zahlreichen Fälle, in denen die neuen Rechtschreibregeln die Wahl zwischen der alten und neuen Schreibung erlauben, einheitlich im Unternehmen behandeln will.

Die Laut-Buchstaben-Beziehung

Schreiben bedeutet die Umwandlung von Lauten in Buchstaben oder Buchstabenfolgen. Dabei legt die Laut-Buchstaben-Beziehung fest, mit welchen Buchstaben oder Buchstabenfolgen die Laute der gesprochenen Sprache wiedergegeben werden.

Um die Gültigkeit des Stammprinzips zu erhöhen, wurde die Schreibung von Wörtern wie beispielsweise Bändel (bisher: Bendel), Tollpatsch (bisher: Tolpatsch) und nummerieren (bisher: numerieren) geändert.

Lektion 1: Quäntchen statt Quentchen

Wörter mit ä lassen sich im Regelfall von einem Stammwort mit a ableiten. Es gab bisher einige Wörter, die trotz ihres Stammwortes nicht mit dem Umlaut ä geschrieben wurden. In diesen Einzelfällen wird das e jetzt durch ä ersetzt.

Wörter mit äu lassen sich im Regelfall von einem Stammwort mit au ableiten. Es gab bisher einige Wörter, die trotz ihres Stammwortes nicht mit dem Diphtong äu geschrieben wurden. In diesen Einzelfällen wird das eu jetzt durch äu ersetzt.

Bisherige Schreibung	neue Schreibung
einbleuen	einbläuen (zu blau)
verbleuen	verbläuen (heute zu blau)
Greuel	Gräuel (zu Grauen)
greulich	gräulich (zu Grauen)
schneuzen	schnäuzen (zu Schnauze)

Lektion 3: Tipp statt Tip

Folgt auf einen kurzen Vokal ein einzelner Konsonant, so wird dieser im Regelfall verdoppelt.

Bisherige Schreibung	neue Schreibung
As	Ass
fritieren	frittieren
Karamel	Karamell
Mop	Mopp
numerieren	nummerieren (zu Nummer)
Tip	Tipp (zu tippen)
Stop	Stopp (zu stoppen)
Tolpatsch	Tollpatsch

Lektion 4: Kuss statt Kuß

Die Schreibung mit ss und ß richtet sich ab sofort nach dem Vokal, der vor dem s-Laut steht: Nach einem kurzen Vokal wird aus ß nun ss, nach einem langen Vokal bleibt das ß erhalten.

Bisherige Schreibung	neue Schreibung
Biß	Biss
Haß	Hass
Fluß	Fluss
Faß	Fass
Kuß	Kuss
naß	nass

Achtung:
In manchen Wortstämmen verändert sich die Länge des Vokals vor dem s-Laut. Achten Sie in diesen Fällen besonders auf die Schreibung von ss bzw. ß:

fließen – das Floß – aber: es floss – der Fluss
wissen – er wusste – aber: er weiß
genießen – aber: sie genoss – der Genuss

Lektion 5: Werkstatttreppe statt Werkstattreppe

Wenn in Zusammensetzungen drei gleiche Buchstaben aufeinander treffen, bleiben alle drei erhalten. Es spielt dabei keine Rolle, ob ein Konsonant oder ein Vokal auf diese Drillinge folgt. Um das Lesen zu erleichtern, können Sie in diesen Fällen auch einen Bindestrich setzen.

bisherige Schreibung	neue Schreibung
Schiffahrt	Schifffahrt/Schiff-Fahrt
Sperriegel	Sperrriegel/Sperr-Riegel
Stallaterne	Stalllaterne/Stall-Laterne

Die Getrennt- und Zusammenschreibung

Bei der Getrennt- und Zusammenschreibung der Wörter wurde ein neuer Grundsatz aufgestellt: Die Getrenntschreibung ist der Normalfall; die Zusammenschreibung bildet die Ausnahme.

Lektion 6: sitzen bleiben statt sitzenbleiben

Verbindungen von einem Verb im Infinitiv mit einem zweiten Verb werden getrennt geschrieben.

Bisherige Schreibung	neue Schreibung
spazierengehen	spazieren gehen
badengehen	(scheitern) baden gehen
sitzenbleiben	(nicht versetzt werden) sitzen bleiben

Die Unterscheidung zwischen der konkreten und der übertragenen Bedeutung eines Wortes wurde also zugunsten der konsequenten Getrenntschreibung aufgegeben.

Lektion 7: Rad fahren statt radfahren

Verbindungen von Substantiv und Verb werden getrennt geschrieben.

Bisherige Schreibung	neue Schreibung
radfahren	Rad fahren
eislaufen	Eis laufen
haltmachen	Halt machen

Lektion 8: aneinander fügen statt aneinanderfügen

Verbindungen aus -einander und Verb werden getrennt geschrieben.

Bisherige Schreibung	neue Schreibung
aneinanderfügen	aneinander fügen
auseinanderleben	auseinander leben
durcheinanderbringen	durcheinander bringen

Lektion 9: irgendjemand statt irgend jemand

Verbindungen mit irgend- schreibt man hingegen zusammen.

Bisherige Schreibung	neue Schreibung
irgend jemand	irgendjemand
irgend etwas	irgendetwas

Lektion 10: mit Hilfe oder mithilfe

In den folgenden Grenzfällen haben Sie die Qual der Wahl:

• so dass/sodass
• an Stelle/anstelle
• auf Grund/aufgrund
• mit Hilfe/mithilfe
• zu Lasten/zulasten
• zu Gunsten/zugunsten
• auf Seiten/aufseiten
• von Seiten/vonseiten
• außer Stand/außerstand [sein/setzen]
• im Stande/imstande [sein]
• in Stand/instand [setzen]
• zu Leide/zuleide [tun]
• in Frage/infrage [stellen]
• zu Mute/zumute [sein]
• zu Stande/zustande [bringen]
• zu Schanden/zuschanden [machen]
• zu Wege/zuwege [bringen]
• zu Grunde/zugrunde [gehen/legen]
• zu Rande/zurande [kommen]

Die Schreibung mit Bindestrich

Bei der Schreibung mit Bindestrich können Sie jetzt weitgehend frei entscheiden. Lassen Sie sich hierbei einfach von der leichteren Lesbarkeit des Wortes leiten.

Lektion 11: 10-jährig statt 10jährig

In Zusammensetzungen mit Ziffern wird ein Bindestrich gesetzt.

Bisherige Schreibung	neue Schreibung
10mal	10-mal
100prozentig	100-prozentig
2stündig	2-stündig

Lektion 12: Lotto-Annahmestelle statt Lottoannahmestelle

Der Bindestrich kann zur Gliederung von unübersichtlichen Zusammensetzungen gesetzt werden.

Bisherige Schreibung	neue Schreibung
Eishockeyländerspiel	Eishockey-Länderspiel
Fußballbundestrainer	Fußball-Bundestrainer
Magnetbanddigitalspeicher	Magnetband-Digitalspeicher

Lektion 13: Hand-out oder Handout

Der Bindestrich kann bei mehrgliedrigen Fremdwörtern zur leichteren Lesbarkeit gesetzt werden.

bisherige Schreibung	neue Schreibung
Feedback	Feedback/Feed-Back
Handout	Handout/Hand-out
Swimmingpool	Swimmingpool/Swimming-Pool

Auch bei Verbindungen aus Adjektiv und Substantiv ist jetzt Zusammenschreibung die Regel. In Anlehnung an die Herkunftssprache dürfen Sie das Wort allerdings auch getrennt schreiben (nicht jedoch mit Bindestrich).

Bisherige Schreibung	neue Schreibung
Big Band	Big Band/Bigband
Black Box	Black Box/Blackbox
Fair Play	Fair Play/Fairplay

Die Groß- und Kleinschreibung

Es wurden einige Ausnahmen beseitigt, um den Grundregeln, z.B. der Großschreibung von Substantiven, mehr Geltung zu verleihen.

Lektion 14: Ich danke dir für deinen Anruf statt Ich danke Dir für Deinen Anruf

Die Anredepronomen du und ihr werden mit allen ihren Beugeformen auch in Briefen und Urkunden klein geschrieben. In Briefen und Urkunden wird ab sofort nur noch das Anredepronomen Sie mit seinen Beugeformen großschreiben.

Beispiel:
Lieber Hans,
für deinen netten Anruf danke ich dir.

Aber:
Sehr geehrter Herr Meier,
für Ihren freundlichen Anruf danke ich Ihnen.

Lektion 15: die grimmschen Märchen statt die Grimmschen Märchen

Ableitungen von Personennamen auf -(i)sch werden klein geschrieben.

bisherige Schreibung	neue Schreibung
die Grimmschen Märchen	die grimmschen Märchen
das Ohmsche Gesetz	das ohmsche Gesetz
die Einsteinsche Relativitätstheorie	die einsteinsche Relativitätstheorie

Wenn Sie den Personennamen hervorheben wollen, können Sie auch den Namensteil groß schreiben und ihn durch ein Apostroph (Auslassungszeichen) vom übrigen Teil des Wortes abtrennen: die Grimm'schen Märchen, das Ohm'sche Gesetz, die Einstein'sche Relativitätstheorie.

Lektion 16: heute Abend statt heute abend

Tageszeiten nach den Adverbien heute, vorgestern, gestern, morgen und übermorgen werden groß geschrieben.

bisherige Schreibung	neue Schreibung
heute mittag	heute Mittag
gestern abend	gestern Abend
morgen vormittag	morgen Vormittag
übermorgen mittag	übermorgen Mittag

Lektion 17: das schwarze Brett statt das Schwarze Brett

Adjektive, die mit einem Substantiv eine feste Verbindung bilden, werden klein geschrieben.

bisherige Schreibung	neue Schreibung
das Schwarze Brett	das schwarze Brett
der Goldene Schnitt	der goldene Schnitt
das Große Los	das große Los
die Erste Hilfe	die erste Hilfe

Aber:
Wenn die feste Verbindung einen Eigennamen bildet, wird das Adjektiv groß geschrieben: der Blaue Planet, das Rote Kreuz, der Stille Ozean, der Schwarze Kontinent, das Zweite Deutsche Fernsehen, die Vereinten Nationen.

Lektion 18: Groß und Klein statt groß und klein

Paarformeln für die Bezeichnung von Personen werden groß geschrieben.

bisherige Schreibung	neue Schreibung
arm und reich	Arm und Reich
jung und alt	Jung und Alt
groß und klein	Groß und Klein

Lektion 19: Angst machen statt angst machen

Die Wörter Angst, Bange, Leid, Schuld, Pleite werden jetzt groß geschrieben.

bisherige Schreibung	neue Schreibung
pleite gehen	Pleite gehen
schuld geben	Schuld geben
angst und bange machen	Angst und Bange machen

Aber:
In Verbindung mit den Verben sein und bleiben werden sie wie bisher klein geschrieben.

Die Fremdwortschreibung

Die Anpassungen an die deutsche Schreibung beschränken sich auf Fremdwörter, die in der Alltagssprache verwendet werden; Termini technici sind von der Neuregelung nicht betroffen.

Es bleibt Ihnen jedoch selbst überlassen, ob Sie die neuen Schreibweisen in Ihren Texten anwenden. Denn die integrierte (eingedeutschte) Schreibung wird als Nebenvariante angesehen.

Lektion 20: Exposee statt Exposé

Die französischen Endungen é und ée können in einigen Wörtern durch ee ersetzt werden.

bisherige Schreibung	neue Schreibung
Dekolleté	Dekolleté/Dekolletee
Exposé	Exposé/Exposee
Negligé	Negligé/Negligee

Lektion 21: Fotografie statt Photographie

Die Verbindung ph kann in allen Wörtern mit den Stämmen phon, phot, graph durch f ersetzt werden.

bisherige Schreibung	neue Schreibung
Bibliographie	Bibliographie/Bibliografie
Choreographie	Choreographie/Choreografie
Grammophon	Grammophon/Grammofon
Photographie	Photographie/Fotografie

Lektion 22: Ladys statt Ladys/Ladies

Englische Wörter, die auf -y enden, bilden den Plural durch Anhängen eines -s.

bisherige Schreibung	neue Schreibung
Ladys/Ladies	Ladys
Loobys/Lobbies	Lobbys
Partys/Parties	Partys

Lektion 23: substanziell statt substantiell

Wörter auf -tial und -tiell können mit z geschrieben werden, wenn es verwandte Wörter auf z gibt.

bisherige Schreibung	neue Schreibung
differential	differential/differenzial (zu Differenz)
essentiell	essentiell/essenziell (zu Essenz)
Justitiar	Justitiar/Justiziar (zu Justiz)
substantiell	substantiell/substanziell (zu Substanz)

Lektion 24: Delfin statt Delphin

Auch bei diesen Fremdwörtern haben Sie jetzt die Wahl:

bisherige Schreibung	neue Schreibung
Chansonnier	Chansonnier/Chansonier
Delphin	Delphin/Delfin
Joghurt	Joghurt/Jogurt
Ketchup	Ketchup/Ketschup

Die Zeichensetzung

Die über 50 Komma-Regeln wurden auf nur noch neun Grundregeln reduziert. Die Regeln für den Gebrauch der anderen Satzzeichen wie Punkt, Doppelpunkt, Fragezeichen, Ausrufezeichen usw. wurden nicht geändert.

Lektion 25: Tina singt und Hans schreibt einen Brief statt Tina singt, und Hans schreibt einen Brief

Hauptsätze, die mit und bzw. oder verbunden sind, müssen nicht durch ein Komma getrennt werden. Sie können aber wie bisher ein Komma setzen, wenn dadurch die Lesbarkeit des Textes verbessert wird oder wenn sich dadurch Missverständnisse vermeiden lassen.

bisherige Kommasetzung	neue Kommasetzung
Tina singt, und Hans schreibt einen Brief.	Tina singt[,] und Hans schreibt einen Brief.
Ich gehe in den Park, oder ich besuche eine Freundin.	Ich gehe in den Park[,] oder ich besuche eine Freundin.

Lektion 26: Ich versuchte, ihm die Montage zu erklären statt Ich versuchte ihm die Montage zu erklären

Bei Infinitiv-Gruppen muss kein Komma mehr gesetzt werden. Sie können jedoch wie bisher ein Komma setzen, um die Gliederung des Satzes zu verdeutlichen.

bisherige Kommasetzung	neue Kommasetzung
Sie erklärten sich bereit, den Text zu überarbeiten.	Sie erklärten sich bereit[,] den Text zu überarbeiten.
Ich versuchte, ihm die Montage zu erklären.	Ich versuchte[,] ihm die Montage zu erklären.

Die Worttrennung am Zeilenende

„Trenne nie st, denn es tut ihm weh!“ Auch so manche lieb gewordene Besonderheit wurde beseitigt. Die Grundregel der Trennung nach Sprechsilben kann jetzt konsequenter angewendet werden.

Lektion 27: Fens-ter statt Fen-ster

Die Buchstabenfolge st wird wie bisher schon sp, sk, pf usw. getrennt.

bisherige Worttrennung	neue Worttrennung
Mu-ster	Mus-ter
Fen-ster	Fens-ter
We-ste	Wes-te

Lektion 28: Zu-cker statt Zuk-ker

Die Buchstabenfolge ck wird wie bisher schon ch, sch, ph usw. auf die nächste Zeile gesetzt.

bisherige Worttrennung	neue Worttrennung
Dek-ke	De-cke
Bäk-ker	Bä-cker
trok-ken	tro-cken

Lektion 29: O-fen statt Ofen

Am Wortanfang darf ein einzelner Vokal abgetrennt werden. Trotzdem sollten Sie im Sinne eines ansprechenden Schriftbildes nach Möglichkeit keinen Gebrauch davon machen.

bisherige Worttrennung	neue Worttrennung
Abend	A-bend
Ofen	O-fen
oder	o-der

Lektion 30: wa-rum statt war-um

Fremdwörter werden nicht mehr nach den Silben der Ausgangssprache getrennt. Und Wörter, die nicht mehr als Zusammensetzungen erkannt werden, sind nun nach Sprechsilben zu trennen.

bisherige Worttrennung	neue Worttrennung
Chir-urg	Chi-rurg
Päd-ago-ge	Pä-da-go-ge
par-al-lel	pa-ral-lel
war-um	wa-rum
hin-auf	hi-nauf
dar-auf	da-rauf

Letzte Änderung: 31.10.2005 | Presse-Service | Disclaimer
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